De uitgangspunten
Het pedagogisch beleid is
gebouwd op een fundering van waarden, normen en
overtuigingen. Ieder mens heeft zijn eigen normen, waarden
en overtuigingen, we streven er echter na om er voor te
zorgen dat deze, voor de medewerkers van het
kinderdagverblijf,dicht bij elkaar liggen.
Zo ontstaat er een
gezamenlijke basis van waarden, normen en overtuigingen.
Voor het kinderdagverblijf
‘t Zonnetje willen we deze formuleren als:
-
Ieder kind heeft
behoefte aan een liefdevolle en veilige omgeving
-
Ieder kind is
leergierig, competent en sociaal
-
Ieder mens en dus
ook ieder kind is uniek
-
Ieder mens en dus
ook ieder kind is waardevol
-
Alles en iedereen
wat leeft verdient respect en bewondering en waardering
De te onderscheiden ontwikkelingsgebieden:
·
De motorische
ontwikkeling:
elk kind een eigen, unieke
ontwikkeling doormaakt. Allerhande speelgoed, spelletjes en
het maken van werkjes, dragen er aan bij dat elk kind zich
ook kan ontwikkelen in zowel de grove als de fijne motoriek.
Wij stimuleren de ontwikkeling van een kind door het steeds
nieuwe uitdagingen aan te reiken. Ook laten we de kinderen elkaar stimuleren.
·
De
sociaal-emotionele ontwikkeling:
Door de verticale samenstelling
van de groep kan ieder kind zich uitstekend oefenen in
sociale vaardigheden, met op de achtergrond een leidster die
de grenzen aangeeft. Het kind gaat om met leeftijdgenoten en
met jongere en oudere kinderen en dat resulteert in een
gebalanceerde sociaal-emotionele ontwikkeling.
·
De creativiteit ontwikkeling:
Door het aanbieden van divers
speelgoed, spelmateriaal en het "buitenleven", wordt de
creativiteit volop gestimuleerd.
·
De cognitieve
(verstandelijke) ontwikkeling:
Wij stimuleren de kinderen zoveel
mogelijk zelf te (laten) denken en ontdekken.
·
De ontwikkeling
van identiteit en zelfvertrouwen:
Elk kind is uniek en wordt op die
manier ook benaderd. Het
zelfvertrouwen stimuleren wij door o.a. het belonen van
positief gedrag en het prijzen als een kind iets nieuws kan
doen.
Binnen onze visie bestaat er
geen "goed" of "fout", maar levert elke ervaring een
leermoment op.
